中国人民大学苏州校区“形势与政策”课程说明

一、课程概况

“形势与政策”课是思想政治理论课的重要组成部分，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的核心课程。

二、教学对象

中国人民大学中法学院2019级、2020级、2021级本科生。（含休学复学至对应年级的学生）

三、学分设置

“形势与政策”课纳入思想政治理论课体系，现已列入中法学院2019级及以后本科生培养方案，计2个必修学分。

四、教学模式

“形势与政策”课教学贯穿本科4年，共8个学期，每个学期8学时，总计64学时。“形势与政策”课教学包括专题讲授和研讨实践两个部分，相关课程信息发布、报名、参与和签到均通过“学务中心”平台完成，每2个学时的活动，在“学务中心”积5分。

（一）专题讲授

“形势与政策”专题讲授以校区线下讲座和学校线上讲座形式组织。学生每学期应参加不少于4学时（一般为2次，讲座参与分10分）的讲座课，4年累计不少于32学时（一般为16次，讲座参与分80分）。

1. 校区线下讲座。由教务部门组织并发布信息，每学期至少开设1讲，每讲2课时。学生须集体参与，教务部门通过“学务中心”平台创建活动，统一导入参与名单，完成积分认证。

2. 学校线上讲座。由辅导员在课代表联系群中发布信息，由课代表负责通知到各教学班，学生可以根据个人课程时间和积分完成情况，选择自愿参与，完成具体要求后，可获得讲座参与分。

（二）研讨实践

“形势与政策”研讨实践分为专题研讨课和研讨实践活动两个部分，以座谈、研讨、沙龙、参观、看片讨论、征文、竞赛、演讲、辩论、调研、宣讲、实践等多种形式组织。学生每个学期应参加不少于4学时（一般为2次，研讨参与分10分）的研讨实践课，4年累计不少于32学时（一般为16次，研讨参与分80分）。

1. 专题研讨课。由研讨实践课教师设计并组织教学，每个教学班每学年至少开设1讲，每讲2课时。学生须集体参与相关活动，课代表通过“学务中心”平台创建活动，统一导入参与名单，活动结束后提交相关材料后完成积分认证。

2. 研讨实践活动。由校区学生事务部统筹负责，各学生组织、党团支部也可自行策划开展，可与主题党日、团日、班会等活动有机结合。以团支部或教学班为单位，学生须集体参与，团支书或课代表通过“学务中心”平台创建活动，统一导入参与者名单，待活动结束后提交相关材料，完成积分认证。

五、教学考核

“形势与政策”课考核包含学时完成和论文考核两个部分。课程总成绩录入学生大四下学期成绩单。

（一）学时完成

学时完成情况以微人大“学务中心”积分为依据进行考核，“形势与政策讲座参与分”和“形势与政策研讨参与分”均达到80分（含）以上者考核通过。积分统计截止大四下学期4月底。

*注：仅有通过“形势与政策讲座”和“形势与政策研讨”两个类别分别认证的专题讲授、研讨实践才能计算“形势与政策”课学时。学生可通过微人大“学务中心”平台中的“活动详情”自行查看。考虑到中法学院本科生的中外合作培养方式，建议学生尽量在前两个学年内完成积分要求，但专题研讨课在大三、大四每学年仍需组织1次，每次不少于2学时。

（二）论文考核

论文考核由配备到各班级的研讨实践课教师布置、批改、打分。学生须在大三下学期6月前按时按要求提交不少于3000字的课程论文。论文成绩及格者考核通过。

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附件：一图看懂“形势与政策”课

学生事务部

2021年11月8日